Jiří Kyjovský

На щастя, я не учень пана Кийовського, але сьогодні мав честь зустріти його на дорозі. Учень їде в населеному пункті по прямій дорозі зі швидкістю 29 км/год, нічого не поробиш, він вчиться, це я розумію. Наближається до перехрестя, їде по головній, починає блимати лівим покажчиком повороту, трохи невпевнено наближається до центральної лінії. Назустріч нам їде транспортний засіб, я думаю, що він йому поступиться дорогою, і наближаюся до нього ближче до правого краю, щоб об'їхати його справа при повороті ліворуч. Але тут автомобіль автошколи різко рушив і повернув ПРАВОРУЧ!!! На щастя, я уникнув зіткнення, і вирішив обігнати автомобіль автошколи та зупинитися на бічній вулиці, куди він повернув. Я не пішов кричати на переляканого учня, я підійшов до дверей пасажира, де з повним спокоєм лежить інструктор зі словами, що якщо я не бачу на даху позначення автомобіля автошколи, то я сигналю. І що він знає, що вони блимали ліворуч і повертали праворуч, що я повинен мати розуміння, що учень їде лише втретє. Отже, на мою думку, якщо учень їде по дорозі загального користування, у звичайному русі і не знає, де ліворуч, а де праворуч, він ні в якому разі не повинен бути допущений до руху. Навіть якщо це його перша поїздка. А інструктор, якому це не заважає і який дозволяє це, повинен у своїх власних інтересах шукати іншу роботу, це буде безпечніше для інших учасників руху.

На щастя, я не учень пана Кийовського, але сьогодні мав честь зустріти його на дорозі. Учень їде в населеному пункті по прямій дорозі зі швидкістю 29 км/год, нічого не поробиш, він вчиться, я це розумію. Наближається до перехрестя, їде по головній, починає блимати лівим покажчиком повороту, трохи невпевнено наближається до середньої лінії. Назустріч нам їде автомобіль, він буде йому поступатися, думаю я і наближаюся до нього ближче до правого краю з думкою, що об'їду його справа при повороті ліворуч. Але тут автомобіль автошколи різко рушив і повернув ПРАВОРУЧ!!! На щастя, я уникнув зіткнення, і вирішив обігнати автомобіль автошколи та зупинитися на бічній вулиці, куди він повернув. Я не пішов кричати на переляканого учня, я підійшов до дверей пасажира, де з повним спокоєм лежав інструктор зі словами, що якщо я не бачу на даху позначення автомобіля автошколи, то я сигналю. І що він знає, що вони блимали ліворуч і повертали праворуч, що я повинен мати розуміння, що учень їде лише втретє. Отже, на мою думку, якщо учень їде по дорозі загального користування, у звичайному русі і не знає, де ліворуч, а де праворуч, він ні в якому разі не повинен бути допущений до руху. Навіть якщо це була його перша поїздка. А інструктор, якому це не заважає і дозволяє це, повинен у своїх власних інтересах шукати іншу роботу, це буде безпечніше для інших учасників руху.

Викладач поводився дуже зарозуміло. За час навчання я не отримала майже жодних практичних знань та достатнього пояснення матеріалу. Навчання не було для мене корисним. Водночас хочу зазначити неналежну поведінку – він неодноразово підвищував голос на учнів, мав недоречні зауваження та поведінку щодо жінок, що виглядало неповажно. Ця атмосфера негативно вплинула на мене і з психологічної точки зору.